在天津黑利伯瑞國際學校,學生們放學後在閱覽室看書。
  專題攝影/新京報記者 王遠征
  在宿舍外面的活動區,同學們正在看電視。天津黑利伯瑞國際學校的外教在給學生上課。
  綜 述
  澳洲教育
  近些年來,國內出國留學人數不斷增加,並呈現出低齡化趨勢。作為中國學生出國留學的主要目的國之一,澳大利亞的教育體系已得到越來越多學生和家長的認可。今年,澳大利亞還出台了新的留學政策,國內小學六年級畢業就可赴澳留學,進一步迎合了國內留學低齡化的趨勢。而在國內,也有越來越多的學校引進澳大利亞的中小學教育體系和課程,讓學生不出國門就可以接受高品質的澳大利亞教育。那麼,原汁原味的澳大利亞教育體系是什麼樣的?和國內教育相比,澳大利亞教育又有怎樣的特點和優勢?
  中小學教育是個性化的教育
  據瞭解,澳大利亞中小學的教育質量在全世界位居前列。如經濟合作與發展組織國際學生評估項目(PISA)等在內的全球性獨立評審結果均表明澳大利亞中小學在閱讀、科學和數學等特定科目中的教育水平名列世界前茅。這應歸功於澳大利亞完善的中小學教育體系及嚴格的教育質量標準。
  “澳大利亞的中小學教育是因材施教、個性化的教育。”澳大利亞駐上海總領事館教育領事徐佩儀解釋,學校會根據每個學生的特點來制定他的學習方案。學習好的學生,學校會安排他修讀大學課程,能夠拿到大學的學分。學習相對有困難的學生,學校也會制定相應的方案,請老師來彌補他學習上的不足。學校的教育不是千篇一律的,這樣能夠使學生的能力達到最大的發揮。
  “需要指出的是,澳大利亞中小學教育質量監管體系是非常嚴格的。無論澳大利亞聯邦政府還是州政府,都有教育質量監管體系、教育質量保證框架,保證每所中小學的質量符合標準。”徐佩儀說。
  每所學校都有規劃老師
  據瞭解,澳大利亞的中小學教育包括學前、預備班(或幼兒園)、小學、初中和高中教育,學生在校接受教育的時間為13年(包括1年預備班)。(詳情見下表)
  需要註意的是,澳大利亞每個州都有各自的高中課程體系並頒發高中畢業證書,如維多利亞州頒發的是VCE證書,西澳大利亞州頒發的是WACE證書,南澳大利亞州頒發的是SACE證書,但這並不影響學生自由報考澳大利亞任何一所大學,因為所有畢業生的高中成績最終會折算成全國統一的澳大利亞高等教育入學排名(Australian Tertiary Admission Rank, 簡稱ATAR),各大學及高等教育院校以該排名為依據,進行新生錄取。目前,國內的一些國際學校也引進了澳大利亞不同州的高中課程,如天津黑利伯瑞國際學校引進的就是VCE課程。
  “雖然澳大利亞每個州的高中課程和畢業證書名稱各不相同,課程也有些差別,但他們的教育理念、教學目標、教學力量基本都是一致的。”徐佩儀說,不同州的學校對學生達到高中學歷所具備的能力要求是不會有太大差別的。
  “此外,澳大利亞學校給學生的支持服務很有特色的是,基本所有學校都會有未來規劃的顧問老師。”徐佩儀介紹,這些規劃老師從10年級開始,就會和每一個學生進行一對一的交談,根據每個學生的情況對學生未來就業或者升學制定個人規劃。
  高中課程得到世界廣泛認可
  澳大利亞的高等教育質量與科研水平在國際上享有盛譽。為了讓學生更便利地去澳大利亞讀大學,國內不少國際學校也引進了澳大利亞的高中課程,如天津黑利伯瑞國際學校就從澳大利亞黑利伯瑞本校全盤引入外籍師資教授VCE課程。
  “同IB、A-level課程相比,VCE課程有他自己的特點。”天津黑利伯瑞國際學校校長尼古拉斯·杜瓦爾解釋,IB課程內容設置比較寬泛,包括外語、歷史、數學、科學等學科,IB課程的寫作很多,所以對學生英語水平的要求相當高,對英語非母語的中國學生而言,難度很大;A-level課程設置則相對較窄,但非語言類的課程如數學、物理、化學等與大學課程聯繫緊密,對學業水平要求較高,難度比較大;VCE課程雖然對語言也有要求,但對於英語為非母語的中國學生而言有一個優惠,就是它的英語考試專門做了設計,對英語為非母語國家的學生群體使用不同於本國學生的試卷,但計分方式是與本國試卷一樣的。
  “其實,學習VCE課程並不一定就要申請澳大利亞的高校。”尼古拉斯·杜瓦爾說,作為政府課程,VCE課程及成績也得到了世界其他地區廣泛的認可,如學習VCE課程的學生也可以申請英國、美國、加拿大以及中國香港地區的大學。
  鼓勵學生進行職業教育
  當然,學生拿到澳大利亞高中畢業證書後,並不一定要馬上申請大學,也可以先選擇就讀職業教育。
  由行業主導的澳大利亞職業教育與培訓體系已成為全世界效仿的標桿和典範。澳大利亞職業教育與培訓體系註重滿足產業發展的需要,提供高質量的培訓,確保所用即所學。這些優勢已獲得世界經濟合作與發展組織、聯合國教科文組織以及國際勞工組織的高度認可。
  “澳洲教育系統中一個比較大的特點,就是非常鼓勵和重視職業化教育,同時在制度設計上鼓勵學生進行職業教育。”尼古拉斯·杜瓦爾介紹,相比英、美職業教育學校不太多的現實,澳洲的職業化教育學校很多,而且歷史非常悠久。因此,對於成績沒有達到本科學校的學生而言,也可以選擇一個相對折中的方式——就讀職業培訓學校。而進入職業培訓學校學習之後,仍然可以選擇再進入大學學習。
  據瞭解,澳大利亞的職教院校與各大學有著緊密的聯繫,為學生提供升學機會。越來越多的職教畢業生,通過學校與大學的協議,獲得了學歷資格的認可,在升讀相關大學學位課程時獲得了學分減免或特定科目的免修。“例如有的學生可以先在職業學校讀1年到2年,之後再經過考試,直接進入大學讀大二或大三。”
  澳大利亞教育的目的是培養21世紀有獨立技能的人才,包括與人溝通的能力、獨立解決問題的能力、團隊協作的能力、批判性思維等等,讓學生今後能夠獨立面對社會。
  ——徐佩儀,澳大利亞駐上海總領事館教育領事
  ■ 教育對比
  中國課堂多是老師講學生聽
  ●Lisa,天津黑利伯瑞國際學校課程主管,此前在澳大利亞墨爾本黑利伯瑞學校VCE項目中任職,教授VCE數學課程9年
  因為我以前來過中國很多次,對中國很感興趣,所以一年前來到了天津黑利伯瑞國際學校擔任課程主管。
  澳大利亞的VCE課程與中國還是有一些區別。以我比較瞭解的數學為例,中國的數學往往對細節方面比較深入,而VCE的數學課程有一個更廣的範圍,根據學生不同水平分為低、高、最高三個不同等級,給學生提供了更多的可能性。
  從課堂上來講,澳大利亞的課堂會更加活躍,鼓勵學生以自己的視角來考慮問題,發表自己的觀點。而中國的課堂可能很多是老師講,學生聽。我剛來天津黑利伯瑞學校時,很多學生上課都不願意發言,但後來他們越來越適應,也會問更多的問題。
  澳大利亞教育重視亞洲文化
  ●徐佩儀,澳大利亞駐上海總領事館教育領事
  澳大利亞的教育體系是以塑造人的能力為先的。
  眾所周知澳大利亞是一個多元化的國家,它的教育體系也具有很大的包容性。學生無論是否外向,是否獨立,是否有很強的自我學習能力,都可以融入澳大利亞的教育體系。當然獨立、外向的學生會很容易融入,獨立性較差、不太願意與人交流的學生也會得到學校很多的服務和支持。
  在澳大利亞多元化的社會當中,很多學校希望學生從小就學習不同國家的語言。處於亞太地區的澳大利亞也非常重視學生對亞洲歷史、地理的瞭解,不少學校小學就開設有中文、韓文課程。這也是澳大利亞和一些歐美國家相比,具有的一個很特別的優點,送子女來留學的家長不用擔心他們的孩子會完全變成一個西方人。
  ■ 留學建議
  選擇與澳大學有合作的中介
  ●徐佩儀,澳大利亞駐上海總領事館教育領事
  中國學生在申請澳大利亞大學前,一定要做足功課,特別是準備申請材料時要清楚瞭解學校的入學申請要求。以我們的經驗,中國學生通常比較害羞,遇到問題不會直接問學校,而是找同學或其他人,或者去互聯網上查找信息,但有時候網絡上的信息不是很準確。我們建議學生如果對學校的入學要求或者信息有不清楚的地方,直接和學校聯繫,學校一定會給出準確答案。
  現在很多學生在申請時也會找留學服務中介,找中介沒有什麼不妥,但最好先去想申請大學的網站看看。澳大利亞政府規定澳大利亞的大學跟國內哪些中介合作必須列在網站上,學生最好選擇和大學有合作的中介。在和中介簽訂服務合同時,要弄清楚合同內容的意義,明確之後再簽,不論學校還是中介的收費單據都要保存好。
  此外,中國學生來澳大利亞留學選擇專業比例最高的是商科項目。其實,澳大利亞大學開設的專業非常廣泛,生命科學、水資源管理、海底能源等專業都非常強。學生要根據自己的優勢以及專業未來發展前景等因素來選擇專業,不要盲從。如果不確定學校什麼專業有優勢,可以向學校的國際學生辦公室瞭解具體情況。而且不同學校不同專業往往也有不同的獎學金項目,學生在申請時不要錯過拿獎學金的機會。
  A特02-A特03版採寫
  新京報記者 孔悅  (原標題:培養有獨立技能的人才)
創作者介紹

GUNDAM

kw48kwvvjq 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()